Zum Einsatzjahr gehörte für mich nicht nur der Unterricht, sondern auch das Dorfleben. In Schöllnach war das schnell klar: Wer dazugehört, der geht auch zum Fußballverein.
Anerkennung auf dem Platz
Viele meiner Schüler spielten dort – und da ich sie sowieso im Sportunterricht hatte, war es eine perfekte Ergänzung. Plötzlich war ich nicht nur „der Lehrer“, sondern auch Mitspieler, Trainer, Unterstützer. Das brachte mir enorm viel Anerkennung, gerade bei den Jungs, die mich sofort als einen von ihnen akzeptierten.
Von zwei auf vier Stunden – freiwillig
Offiziell hatte ich zwei Stunden pro Woche mit der Schülermannschaft am Nachmittag. Aber wie das so ist, wenn man Idealist ist: Daraus wurden vier Stunden. Einfach, weil es Spaß gemacht hat und weil ich den Schülern das Beste bieten wollte.
Heute würde man wahrscheinlich sofort an Arbeitszeiterfassung, Überstunden und Ausgleich denken. Damals, im Referendariat, war das anders: Man macht es einfach, weil man Lust hat, weil man für seine Schüler da sein will.
Dienstags zehn Stunden im Einsatz
Besonders erinnere ich mich an meine Dienstage. Da hatte ich regulär sechs Stunden Unterricht, dazu zwei Stunden mit der einen Schülermannschaft – und obendrauf nochmal zwei Stunden mit einer zweiten. Zehn Stunden an einem Tag, als Referendar. Anstrengend, ja – aber auch unglaublich erfüllend.
Wettkämpfe und Erlebnisse
Wir sind sogar zu Wettkämpfen gefahren. Ganz ehrlich: besonders erfolgreich waren wir nicht. Aber das war auch zweitrangig. Wichtiger war, dass die Schüler eine Chance bekamen, sich zu beweisen, Teamgeist zu erleben und gemeinsam etwas außerhalb des Klassenzimmers zu schaffen.
Mehr als Schule
Für mich war das Engagement beim Fußballverein ein entscheidender Teil meines Schöllnacher Jahres. Es hat gezeigt: Schule endet nicht im Klassenzimmer. Wer sich einbringt, wird Teil der Gemeinschaft – und das prägt Beziehungen, die weit über Noten und Unterricht hinausgehen.
Verwundet im Dienst 